Capítulo 66: Encontrando um Substituto

Com a saída de Adela, Berengar rapidamente se viu lançado novamente em seu trabalho. Ele teve que encontrar um instrutor para substituí-la como professora dos filhos de Kufstein com sua ausência. Infelizmente, implementar seu sistema público de educação estava se mostrando um empreendimento mais lento do que o inicialmente estimado. Por isso, ele estava entrevistando um candidato potencial para o cargo que Adela havia deixado para trás.

O jovem à sua frente era um dos Filhos do falecido Marechal. Apesar de ser responsável pelo assassinato do Marechal Friedhelm von Thiersee, Berengar conseguiu transferir a culpa pela morte do homem para seu irmão mais novo. Assim, a família von Thiersee ganhou como aliada valiosa. Atualmente, o segundo filho da família estava sentado diante de Berengar. Ao mesmo tempo, o jovem regente realizou uma entrevista detalhada para saber se o homem poderia ou não instruir as crianças da região na educação básica.

A primeira questão importante era determinar se o homem compreendia ou não o material básico. Na última hora, Berengar deu ao jovem um teste básico de aritmética e idioma, que ele passou com louvor. Depois, Berengar lhe entregou os livretos que continham os materiais de aprendizagem distribuídos aos alunos para ver se ele conseguia entender completamente o conteúdo.

O jovem era conhecido como Frederick e tinha uma aparência relativamente comum em todos os aspectos. Ele era um homem estudioso e quieto que exemplificava perfeitamente o ideal do nobre estudioso. Frederick compartilhava o mesmo cabelo loiro sujo e olhos esmeralda do irmão mais velho. O jovem olhou para Berengar com um sorriso apaixonado enquanto repetia uma parte dos Estudos Sociais que continha a propaganda de Berengar.

“O povo alemão é um grupo étnico distinto entre os povos germânicos que residem nas regiões de língua alemã da Europa Central. Deveria ser o objetivo de todo alemão se unificar sob um único Império coeso, livre de influência estrangeira. Somente unindo-se uns aos outros o povo alemão poderá perseguir seu destino de Hegemonia Global.”

Era, honestamente, uma peça de propaganda retirada dos ensinamentos de certo regime da vida anterior de Berengar, mas se ele fosse construir um Império, a Pátria deveria ser unida como seu núcleo. Berengar havia distribuído um mapa para referência visual, que continha as regiões que desejava incorporar em seu futuro Império. Esse mapa era essencialmente uma cópia exata da ideia de uma Grande Alemanha de um certo estudante austríaco de Arte, com a adição do Litoral Adriático e das encostas alpinas.

Após confirmar que Frederick poderia ensinar as Crianças, Berengar se aproximou do homem com um sorriso no rosto e apertou sua mão.

“Parece que você está mais do que qualificado para ensinar as crianças; Você começa amanhã. Prometo que você receberá um salário justo.”

O jovem assentiu em concordância e falou seus pensamentos internos.

“Estou apenas feliz em servir ao reino, Meu Senhor.”

Ao ouvir tais palavras, Berengar decidiu comemorar e tirou uma caneca de cerveja enquanto a servia em duas canecas que ofereceu ao jovem à sua frente.

“Se você conhecer mais alguém que se encaixe bem para o cargo, me avise. Quero expandir a educação pública por toda a Baronato e preciso de instrutores qualificados.”

Frederick sorriu para Berengar e tirou uma lista de nomes que havia preparado para esse mesmo assunto, entregando-a ao jovem Lorde. Berengar ficou perplexo com essa ação, mas tomou um gole da caneca de cerveja enquanto lia a lista de nomes. A maioria dos nomes escritos na folha de papel pertencia à geração mais jovem da nobreza, muitos dos quais ele conheceu em sua cerimônia de noivado.

Frederick sorriu ao compartilhar seus pensamentos com Berengar

“Muitos dos filhos da nobreza dentro do reino são plenamente educados e são inspirados por suas ações. Eles querem te apoiar de qualquer forma possível, e como estão parados em casa desperdiçando suas vidas, pensei que poderia convencer alguns deles a começar a ensinar como forma de conter o tédio e ser produtivos.”

O sorriso de Berengar se alargou enquanto ele segurava Frederick no ombro e agradecia ao homem por fazer tal lista.

“Você não faz ideia de como essa lista é importante para mim; Tenho tido dificuldades para convencer as pessoas a aceitarem o cargo de professor. Com esta lista e sua ajuda, posso acelerar muito o processo!”

Frederick sorriu enquanto se deleitava com os elogios do jovem Lorde. Agora que Lambert foi removido, aqueles que antes se alinhavam contra Berengar estavam vivendo com medo de sua retaliação ou tentando bajulá-lo. Sendo da família de um dos apoiadores de Berengar, Frederico recebeu benefícios substanciais devido ao serviço de seu irmão mais velho. Para começar, ele recebeu prioridade na área em que desejava atuar. Como um jovem estudioso, Frederico estava mais do que disposto a ensinar seu conhecimento às crianças e aprofundar seus próprios estudos com os materiais fornecidos por Berengar.

Os dois homens continuaram bebendo e conversando por algum tempo sobre os planos de Berengar para a educação do reino. No entanto, Berengar deixou de lado suas aspirações imperiais; era evidente pelo mapa que desenhara e pela propaganda em seu currículo de estudos sociais que ele desejava ser Imperador. Conhecendo todas as inovações revolucionárias inventadas por Berengar e seu caráter benevolente, Frederico não pôde deixar de apoiar o Jovem Regente em sua busca pelo poder.

Frederick não tinha como saber disso no momento. Ainda assim, um dia ele se tornaria Ministro da Educação do grande Império de Berengar, e foi nesse momento que Berengar conquistou outro apoiador leal e competente. Juntos, os dois homens realizariam grandes feitos no caminho para o poder. Berengar passou o restante do tempo que lhe foi dedicado conversando com Frederico e construindo uma amizade valiosa, porém não demoraria para que seu dever o chamasse e ele fosse forçado a voltar ao trabalho. Para um Tirano, nunca há um momento de descanso em sua vida agitada.